Zespół Szkół Mundurowo-Technicznych w Ostrowie otrzymał 5- letnią akredytację na realizację projektów edukacyjnych w programie Erasmus+ w sektorze Edukacji szkolnej. Trzecia edycja to projekt pt. „Mobilność edukacyjna uczniów i kadry ZSM-T w Ostrowie – edycja 2025” nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000326766 finansowany przez Unię Europejską na kwotę 85 405,00 EURO.
Cele projektu
PODNOSZENIE KOMPETENCJI – Wzmocnienie kluczowych kompetencji uczniów ZSM-T w Ostrowie oraz uatrakcyjnienie programu edukacji zachęcające do przystępowania do egzaminów maturalnych i kontynuowania edukacji.
WYRÓWNYWANIE SZANS – Wzmacnianie kluczowych kompetencji językowych, społecznych i kulturowych uczniów ze zmniejszonymi szansami edukacyjnymi.
WZROST POZIOMU NAUCZANIA – Podniesienie poziomu kompetencji zawodowych i organizacyjnych kadry nauczycielskiej
ZSM-T w Ostrowie.PODNOSZENIE PRESTIŻU SZKOŁY– Podniesienie prestiżu i rozpoznawalności szkoły w regionie poprzez angażowanie się
w długoterminowe projekty międzynarodowe i upowszechnianie ich rezultatów w otoczeniu
Etapy projektu
Planowanie
Pozyskanie partnera w projekcie > Opracowanie wniosku > Wypracowanie programów nauczania oraz narzędzi edukacyjnych
Przygotowanie
Utworzenie zespołu projektowego > Organizacja kampanii informacyjnej > Rekrutacja do projektu > Organizacja kursu przygotowawczego do mobilności > Przygotowanie organizacyjne, logistyczne i strategiczne
Mobilność
Realizacja programu merytorycznego > Monitorowanie efektów kształcenia i stopnia osiągnięcia planowanych rezultatów > Współpraca ze szkołą przyjmującą > Międzynarodowa współpraca nad rezultatami materialnymi > Realizacja programu kulturowego oraz zajęć terenowych oraz warsztatów
Ewaluacja
Badanie wpływu projektu na młodzież > Ocena rezultatów materialnych w projekcie i upowszechnianie > Ocena aspektów zarządzania i monitoringu w projekcie > Raportowanie
Informacje o projekcie i rekrutacji
Grupowa mobilność edukacyjna uczniów
Tematyka projektu
Program mobilności był intensywnym połączeniem zajęć teoretycznych, warsztatów cyfrowych i edukacyjnych wypraw terenowych. Uczniowie w tym czasie zgłębiali tajniki ekologii i aktywnie dokumentowali swoje obserwacje. Działania te zaowocowały powstaniem autorskiego przewodnika.
Podsumowanie projektu Erasmus+
„Mobilność edukacyjna uczniów i kadry ZSM-T w Ostrowie
– edycja 2025” mobilność 2
Co działo się na miejscu?
Program mobilności był intensywnym połączeniem zajęć teoretycznych, warsztatów cyfrowych i edukacyjnych wypraw terenowych. Uczniowie w tym czasie zgłębiali tajniki ekologii i aktywnie dokumentowali swoje obserwacje. Działania te zaowocowały powstaniem autorskiego przewodnika.
Kluczowe działania objęły:
- Warsztaty cyfrowe i językowe: praca w międzynarodowych grupach nad składem prezentacji w języku angielskim przy użyciu nowoczesnych narzędzi graficznych.
- Eco-detektywi w akcji: gry terenowe w Katerini i Platamonas, podczas których uczniowie badali infrastrukturę proekologiczną, ścieżki rowerowe i rozmawiali z mieszkańcami o ich nawykach dotyczących segregacji odpadów.
- Lekcje bioróżnorodności: wizyty w Muzeum Parku i wędrówki szlakami Wąwozu Enipeas, pozwalające zrozumieć ideę programu Natura 2000 i konieczność ochrony endemicznych gatunków roślin.
- Spotkania z technologią: analiza działania solarnych podgrzewaczy wody na dachach greckich domów i wizyta w oczyszczalni ścieków, która przybliżyła technologiczną stronę ochrony środowiska.
Kto czuwał nad projektem?
Młodzieży towarzyszyło troje opiekunów: Jakub Siniarski, Magdalena Rzepka oraz Katarzyna Wypych, którzy wspierali uczestników w procesie integracji i dbali o merytoryczny przebieg działań. Partnerem przyjmującym było General Lyceum of Leptokarya, którego społeczność z niezwykłą gościnnością otworzyła przed nami drzwi do greckiej kultury i edukacji.
Cele i rezultaty – co wywieźliśmy z Grecji?
Głównym efektem merytorycznym projektu było wypracowanie przewodnika pod wspólnym mianownikiem „Sustainability Across Borders part II”. Uczniowie przygotowali rozdziały skupione wokół pięciu filarów:
- The Power of the Sun: Zrozumienie, dlaczego jasna zabudowa i kolektory słoneczne są w Grecji standardem efektywności energetycznej.
- Islands of the Future: Analiza wysp (na przykładzie Tilos) jako samowystarczalnych laboratoriów energii odnawialnej.
- Mediterranean Diet: Promowanie lokalnych, sezonowych produktów i oliwy z oliwek jako sposobu na obniżenie śladu węglowego naszej diety.
- Nature Worth Protecting: Świadomość konieczności zachowania równowagi między turystyką a ochroną przyrody.
- Rethinking Tourism: Poszukiwanie alternatyw dla turystyki masowej poprzez promowanie agroturystyki i odpowiedzialnego podróżowania.
Wyjazd przyniósł wymierne korzyści wzmocnienia kompetencji
Wyjazd przyniósł wymierne korzyści w postaci wzmocnienia kompetencji językowych (swoboda komunikacji w języku angielskim), cyfrowych (tworzenie profesjonalnych materiałów wizualnych), kulturowych, ale i z ogromną wiedzą na temat ekologii i zrównoważonego rozwoju. A wspólne tańczenie zorby stało się symbolem równości i współpracy, która jest niezbędna, by skutecznie dbać o naszą wspólną, europejską przyszłość.
Każdy uczestnik opuścił Grecję z nowym bagażem doświadczeń, certyfikatem potwierdzającym nabyte umiejętności i głębokim przekonaniem, że zrównoważony rozwój to małe kroki i konkretne, codzienne wybory.
Efekty pracy projektowej uczniów:
Przypominamy, że grecka mobilność była drugą po wyprawie edukacyjnej do Włoch jesienią zeszłego roku, kiedy to uczniowie wypracowali pierwszą część przewodnika “Susiainability across borders”.
Mobilność została zrealizowana w ramach projektu Erasmus+ o numerze: 2025-1-PL01-KA121-SCH-000326766.
Erasmus+ – niezapomniana przygoda za nami!
Nauczyciel w cyfrowym świecie
Na przełomie maja i czerwca trzy nauczycielki naszej szkoły uczestniczyły w kursie „The Modern Teacher in the Digital Age – Technologies, Safety and International Inspirations”, realizowanym w Grecji w ramach programu Erasmus+ i naszej akredytacji.
